毕业前，每个学生都要迎来论文答辩。论文答辩的目的，是进一步审查论文，考察论文作者的专业知识以及审查论文是否是作者独立完成。但是在采访中记者发现，答辩，似乎并没有看上去那么美。

“很多本科学生的毕业论文里面错字连篇、逻辑混乱，有的连最起码的论文格式都不知道，还有的干脆论文题目都有问题。到了答辩的时候，一问三不知，有时候答案就在他自己的论文里都找不到。”一位老师向记者说道，“但是没办法，总得让学生们毕业啊。所以我们也只能尽量多帮着改改。”

对于老师们的着急，学生却不以为意。“论文答辩就是走个过程。”“老师随便问问，只要回答的别太离谱，态度好点，别和老师吵起来，基本都能过。”“第一次过不了第二次肯定让你过了，学分都修够了，学校还能不让你毕业啊！”在采访中，不少学生都表示，虽然论文答辩很关键，但是从“以往的经验”来看，无论最后答辩的效果如何，老师往往都会向学生“妥协”。

对于这种“妥协”，一位不愿透露姓名的老师是这样解释的：“每届毕业两三百名学生，但是有资格成为答辩组成员的老师就那么几个，所以学生们的论文老师不可能都仔细地一一看过，能了解个大概就很不错了。这种情况下也只能问一些难度深度不太大的问题。况且都是自己教过的学生，何必要为难他们呢？”

看似严肃的答辩环节，在学生的“谦逊有礼”中变得轻松，本该是思想的交锋，在老师的“关心爱护”下变得一团和气。看上去很美的答辩，其实隐藏着的是学生和老师相互应付、心照不宣的过场戏罢了。