试论幼儿语言教育的基本途径和方法

试论幼儿语言教育的基本途径和方法(开题报告,论文8900字)
 【论文摘要】幼儿期是语言发展的一个重要时期。孩子只有学会了说话，把自己的愿望用正确的语句表达出来，才同时也才能更好的接受成人传授的知识和经验。一个人文化水平、素质、语调口气中看出。幼儿语言教育的基础作用很明显，提高幼儿的语言表达能力是幼儿园教育的一项艰巨任务。那么如何去培养幼儿的语言表达能力呢？本文拟从几个方面作了具体的分析。试图在幼儿语言教育的基本途径和方法中突破。
【关键词】 表达能力 模仿 交流 
目录
绪论
第一章 幼儿语言功能
 第一节 幼儿语言教育概述
     一．幼儿语言教育的内涵
     二．幼儿语言教育的任务
     三．幼儿语言教育的意义
 第二节 幼儿语言教育研究现状与研究的未来展望
第二章 幼儿语言教育的基本方法
 第一节 示范模仿法
     一．教师的示范语言一定要规范到位
     二．教师要把握好示范的时机和力度
     三．教师要恰当地运用“显性示范”和“隐性示范”的手段
     四．教师要积极观察幼儿的语言表现，妥善地运用强化原则
 第二节 视、听、讲、做结合法
 第三节 游戏法
 第四节 表演法
 第五节练习法
第三章 幼儿语言教育的基本途径
 第一节 日常生活和游戏中的语言交往
     一．在日常交往中指导儿童学习语言
     二．通过常规主题活动发展儿童的语言
     三．通过区域活动发展幼儿的交往语言
 第二节 其他领域教育活动中的随机语言教育
     一．其他领域教育活动与语言教育的关系
     二．其他领域的教育活动中语言教育的随机渗透语言教育
     三．其他领域教育活动中进行语言教育须注意的问题
结语