幼儿音乐教育方法探究

幼儿音乐教育方法探究(论文7100字)
摘    要
    音乐是人类生活的反映，人们用音乐抒发情感，用音乐愉悦生活，音乐能带给人们美感。使人们获得高尚的情感。音乐有益智的功能，能集中注意、激活思维、发展语言、丰富想象的作用，可以促进幼儿智慧发展；音乐有调节情绪的功能，其情感性特征能给幼儿增添兴奋情绪的积极动力；音乐有审美功能，能给予幼儿美的享受，美的音乐能够使幼儿情绪高昂地全身心投入到活动。但是，如何掌握幼儿音乐的特点，采取正确的方法，有效的开展音乐教育，是摆在幼儿教师面前的一个重要课题。经过几年的音乐教育实践，我深深感到发挥音乐教育特点，培养幼儿对音乐的兴趣是非常有必要的，本论文在纵观幼儿音乐教育现状之后，提出对幼儿进行音乐教育的五种方法，即聆听，环境，节奏，实践和律动。

关键词：幼儿；音乐；教育

目    录
摘要和关键词    I
序论    1
一、幼儿园音乐教育课的价值    1
（一） 幼儿园音乐教育课具有教育幼儿的价值    1
（二） 幼儿音乐教育课具有文化传承价值    2
（三）幼儿音乐教育课具有提高幼儿艺术修养的价值    2
二、幼儿音乐教育存在的问题    2
（一）对幼儿音乐教育目标存在着片面的认识    2
（二） 家长对音乐教育的误解    3
（三） 偏重知识技能的传授，忽视幼儿审美能力的培养    3
（四） 音乐老师思想和行为的模式化，影响着幼儿创造力的发挥    3
三、幼儿音乐教育课教学策略    4
（一） 以幼儿为中心体组织教学    4
（二）与家长沟通是我们工作事半功倍的捷径    5
（三）为幼儿创造良好的音乐环境和音乐氛围    6
（四）要注重新教师的培训和引导    6
结语    7
参考文献    8